1.我认为学习一点也没有意思。 2.我是被迫无奈才不得不学习的。 3.我一学习就提不起精神。 4.在现在社会里，学习一点用处都没有。 5.我认为学习是件苦... [查看全文]
事物发展到极端，就会向相反的方面转化。学生的学习心理也是如此，过重的学业负担，使很多学生的学习成绩难以得到提高，还有的同学会因为课程的增多、... [查看全文]
1、如果别人不督促我，我很少主动地学习。 2、当我看书时，需要很长时间才能打起精神来。 3、我一学习就觉得疲劳与厌烦，只想睡觉。 4、除了老师指定... [查看全文]
周州是个活泼可爱的孩子，却因为学习成绩不好，被老师和同学贴上了“差生”的标签，在一次期中考试中，周州在他的作文里写下了这样一篇差生自白书： ... [查看全文]
1.了解学习目的，间接建立兴趣。学习目的，是指某学科的学习结果是什么，为什么要学习该学科。当学习该学科的吸引力不够强时，对终极目标的了解是非常... [查看全文]
在学习的时候，刚开始进步很快，可达到一定水平后却维持现状，学习成绩没有提高甚至还会有下降趋势，心理学称之为“高原现象”.这是因为学习是受很多... [查看全文]
1.早上起来就感到很难受。 2.眼看公交车停在站牌下，也懒得快跑几步赶过去。 3.上楼梯时经常绊倒。 4.不想和领导或者其他人见面。 5.写作文时思路不流... [查看全文]
3、你一学习就觉得疲倦和厌恶，直想睡觉。 4、除了老师布置的作业外，你不想再多学习。 5、如遇到不懂的问题，你从不想办法弄懂它。 6、你常幻想自己... [查看全文]
1.你不能控制自己的情绪，遇事容易发急。 2.你经常心神不定，烦躁不安。 3.你有盲从心理，做事就凭头脑发热。 4.你见异思迁，做任何事情都不能持之以... [查看全文]
杨涛是一名在校大学生，长得很帅气，人品也不错。现在已经上大二了，还有一年半就毕业了。由于杨涛在大一时养成了不爱学习的习惯，一直延续到现在，一... [查看全文]
1.提高自信心。很多与人交往就紧张的人往往缺乏自信，提高自信心有助于消除紧张感。提高自信心有两个原则，一是减少对自己的否定性评价，增加肯定性评... [查看全文]
1.你经常发脾气吗？ A.我经常发怒，甚至因为一点小事，我有时候知道自己错了，然而很难开口承认。 B.我有时也发怒，可事后总会觉得有点惭愧。 C.我不... [查看全文]
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