大部分孩子存在大自然缺失症

添加日期：2013年1月19日 阅读：649

　　调查称87.4%孩子喜欢户外活动中国儿童中心等机构日前联合发布《中国城市儿童户外活动蓝皮书》。《蓝皮书》指出，户外活动对儿童身心发展有着积极的作用，儿童普遍需要户外活动。这一点从调查中得到了验证：87.4%的孩子表示喜欢户外活动，超过90%的孩子认为户外活动对自身发展有益，包括增强体质、拓宽知识面等，95.8%的儿童认为自己在户外变得更快乐了。
　　就在不久前，江苏省教育厅公布2011年江苏省学生体质健康监测结果：我省“小近视”数量正急剧增加，其中，17岁年龄组男女生的近视率分别高达90.5%和92.3%，苏南女生的近视率更是高达95.1%。
　　与此相对应，日前公布的一项针对澳大利亚6岁学龄儿童近视率的试验结果显示：每日累计户外活动3小时的孩子近视率仅0.8%，1小时的也仅3%。而相同年龄组的试验在新加坡显示，每日累计户外活动半小时的孩子近视率为24%。该试验表明，每日累计3小时户外活动，可使学龄儿童近视率明显降低。
　　现在儿童患大自然缺失症“像我们以前，只要下课铃声一响，跳橡皮筋的、丢沙包的、踢毽子的……甭提多欢乐了，哪像现在的孩子，被高楼大厦‘困’着，课间就是上厕所，几乎没娱乐。”在南京市石鼓路小学门口准备接孩子放学的家长张玉琴感慨道。
　　美国知名儿童权益宣导人查理·洛夫提出“大自然缺失症”一词，引起各界响应，数**美国人参与签署法案，敦促美国国会通过了“让儿童走向户外”法案。全球各地也积极推动“生态教养”运动，呼吁家长带领孩童走向大自然。
　　“生态教养”在台湾已经有10多年历史，2001年即成立“炫蜂团”，专门系统性推动亲子自然教育，把大自然当作*好的教室。“炫蜂团”义工林慧贞表示：“‘生态教养’其实就是陪伴小朋友认识大自然，培养对生态环境的感情。孩子从小懂得爱护环境，*后也会懂得爱护与尊重其他人。”
　　“实践证明，过分、过早追求学业成绩，对于孩子今后的成功来说，其实并没有多少实际意义。”连云港市教育局副局长臧雷认为，“目前学生户外活动时间过少是事实，但经过努力并非不能改变。”
　　在江苏，“生态教养”虽然尚未叫响，但一些中小学不同程度地开设了类似于“户外观察”的课程；同样，一些家长也渐渐意识到陪同孩子“体验自然”的重要性，在节假日带着孩子外出郊游。
　　“与其让孩子宅在屋里，不如让孩子野在户外。”在南京游府西街小学二年级的家长QQ群里，每周都有人组织户外活动，“每次大家都积极响应，让我们组织者也很有成就感。”群主叶之然兴奋地告诉记者，4月22日是第43个“世界环境日”，他们专门策划了一次远距离的踏青活动，“一方面是亲子踏青，另一方面随手清理所到之处的垃圾，使孩子们懂得‘保护环境’不能光靠说，而是要靠每个人的努力。”
　　儿童多户外活动有哪些好处第*，户外活动是孩子亲近阳光和空气，走近大自然的*佳途径，也是锻炼他们有健康体魄、乐观人生态度的有效手段。
　　第二，户外活动能满足孩子好动与探究的本性。在户外活动中，孩子所受到的制约大大减少，他们在更多的情况下是活动的主动参与者，因此能充分发挥想象力、动手能力和创造力。
　　第三，户外活动能提高孩子的社会化发展。户外活动往往是需要与小朋友一起展开的，即使是简单的游戏活动，也有不少规则。如：几个小朋友在一起滑滑梯，就有一个先后次序的问题；一起搭积木或踢球，就有合作与配合的问题。可以认为，户外活动为孩子解决日常生活问题、积累为人处世规范提供了广阔的空间。孩子们往往会将从游戏中积累经验并迁移到将来的日常生活中去。
责任编辑：王静    WWW.1168.TV    2013-1-19 17:49:00

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