孩子的心理营养各时间段

添加日期：2012年10月12日 阅读：965

　　总有些方法能让我们做得更好，只要我们用心学习。
　　就像身体健康需要补充物质营养一样，孩子的心理健康，需要在年龄不同的阶段给予不同的心理营养。我介绍一些普遍规律和规则：
　　0至3个月：接纳孩子出生，他需要的第*个心理营养叫做“没有条件的接纳”。刚出生的孩子非常脆弱，需要父母全心地照顾，即使此时父母对孩子的将来还一无所知。
　　第二个营养：不是永远，但至少此时此刻，孩子要意识到：在你的生命中，我是*重要的。即使妈妈很忙或者身体很不好，可是我很饿，我不舒服，我生病，你都能马上放下所有的一切，先来满足我。那么我会知道，在你的生命中，我是*重要的。
　　4个月至3岁：安全感从第4个月开始的近3年里，孩子面临的一个重要功课是要与母亲分离，成为一个独立的人。这个时候，他需要的心理营养是：“安全感”。在他尝试和母亲分离的过程中，他要试探“如果我和妈妈分离，妈妈是不是还爱我？”孩子获得安全感的途径有两个，一个是情绪稳定、有安全感的妈妈；一个是夫妻之间和谐的关系。这样的话，孩子逐渐与妈妈进行分离，与父亲分离，一直到完全分离，这个时候他就有了一个“我”，真正从生理上心理上成为一个独立的人。
　　4至5岁：肯定、赞美、认同当他在内心有一个“我”时，他要逐渐从父母亲对待他的方式中，感受到这个“我”究竟是谁，是怎样的，是否可爱、值得爱、自信等等，这时他所需要的心理营养是：“肯定、赞美、认同”。这个部分，父亲的重要性要大过母亲。父亲对孩子的赞美、肯定、认同，不管是对儿子还是女儿，它的分量是特别重的。如果父亲愿意去欣赏孩子并且用语言和行动表达表现出来，孩子就会充满自信，真正的自信是来源于他自己内心的。他知道自己是个有价值的人。
　　6至7岁：学习、认知、模范6至7岁的孩子，需要的心理营养是：学习、认知、模范。这个时期，要有一个人能做孩子的模范。这个模范可以让他学习到：当我碰到问题时，我怎么办？如果我心情不好，我怎么办？我与别人的意见不同，我怎么办？如果一个孩子在七岁之前被给足了心理营养，他自然就会有生命力去学习新的东西，面对生命中的各种喜悦和困难。如果有缺失，他就可能无法建立成人目标，而是一直处于寻找的状态，希望别人肯定他、称赞他，他无法在他那个年龄发挥一个人的生命力。
责任编辑：王静    WWW.1168.TV    2012-10-12 16:37:39

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