如何做好孩子入学思想准备工作

添加日期：2012年6月27日 阅读：858

    本月开始，家长需要给孩子做好入学思想准备工作。龙江路小学南区副校长李玲特别提醒家长，你不妨和孩子正式地谈一次话，让孩子知道为什么要上学、怎样对待上学、以“我要上学了”为荣。
    可以在谈话中充分激发孩子上学的兴趣，解决他们心中存在的疑虑，使他们满怀兴奋与期盼。还可以和孩子探讨以下问题，比如：你喜欢上学吗？为什么？你知道上小学与上幼儿园有什么一样？又有什么不一样吗？你还想知道小学的哪些事情？总之，要让孩子明确学习目的，有期望。
    义务教育法规定的小学入学年龄不是随心所欲确定的，而是综合儿童的心理、生理等科学因素规定的，如果孩子年龄与规定入学年龄相差三个月左右应该对身体健康没有什么直接影响，但如果孩子上学过早，由于其视力、脊柱及身体其他部位发育不完善会对身体健康造成影响。另外，孩子过早上学还会对其心理健康造成障碍，如一些孩子可能比较聪明，但由于其心理年龄决定了他在与年龄稍大一点的孩子进行交流时会形成困难，所以会直接影响到其心理健康发展。而且课程也是按照年龄特点来设置的。
    当然孩子的智力发展是千差万别的，也不排除个别孩子虽然不到6岁，但是的确有了6岁孩子的心理年龄，或者有的孩子满了6周岁，但是心理年龄的确小于6周岁。这些孩子需要的个性化教育，承担国民教育的公办学校是没法解决的。因此建议家长可以选择办学方式相对灵活的民办学校。
    怎么判断一个孩子是否达到了6周岁孩子的发育水平？川大附小集团余强校长告诉记者：“招收一年级新生的时候，不光要看孩子年龄，还要看学生是否达到了学龄，这个学龄指的就是满了6周岁的孩子普遍具有的语言理解能力、日常生活常识的积累、生活自理能力、反应速度等学习能力。”
    在判断孩子是否达到了“学龄”的问题上，余强表示，家长对于孩子应该几岁上学的思考，要排除两个误区，一是考虑孩子将来大学毕业的年龄，这暗示了获取职业和成家的年龄问题。其次，考虑孩子与同事的、邻居的孩子不能在学习时间段上拉开距离。他说：“我认为，前者纯粹是一种浪费，多年后的事情谁能说得清楚啊？而后者，是为了面子而不顾实际的一种盲动情绪。”
        责任编辑：刘益宏    WWW.1168.TV    2012-6-27 15:10:12

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