孩子如何掌握操作技能

添加日期：2012年5月31日 阅读：674

    初生的婴儿具有一种抓握反射，这是人类从生活在树上的类人猿进化而来后残留的一种本能。这种抓握的力量很强，甚至可以承受婴儿的体重。必须先解除她的这种本能，这样她才能学会有意识地去抓握小东西。
    幼小的婴儿起初主要用她的嘴作为感觉器官，渐渐地，指尖取而代之。一岁后，她抓东西的能力提高了，不再把东西握在手掌中了，而是用大拇指和其他手指来抓。这一特点的成就将我们和其他物种区分开来。除了人类，没有任何其他动物具有如此高级的操作能力。
    当宝宝能很轻易地放开手里的物体时，她就又前进了一大步；现在，控制放手的肌群已学会如何对付控制抓握的肌群，这两种相对立的肌群已能一起工作了。
    通过下面的活动，你能帮助你的宝宝获得和完善这些技能。它们在每天的吃饭、穿衣和玩耍中都用得上，这对于培养她的自理能力极为重要。
    关于抚摸生殖器官
    婴儿通常在快到1岁时开始意识到自己的生殖器官，但此时抚摸生殖器官并没有明显的快感。这种抚摸久而久之会带来快感，使之更像真正意义上的**。大多数男女婴儿都有**行为，这是非常普通的行为。爱抚他们的生殖器官并不会使孩子变得精神错乱或变成同性恋。
    没有理由去阻止这种行为或表示不赞成，因为这样会使孩子产生罪恶感，变得遮遮掩掩，毫不坦率。如果**行为在公共场合发生，*好的处置方法是设法分散孩子的注意力，而不是指责或非难。
    新生儿
    宝宝大部分时间都把手紧紧地握着；她会牢牢地抓住你的手指。
    辅助措施
    你可以让她抓着你的手指，不断测试，看看抓握的力量是如何日复一日地减弱的，也可测测看你能把她的手指抬得离床垫有多高。
    测测她的抓握反射
    让她抓着你的手指，看看你能把她的手指抬得离床垫有多高。一个星期后，她的握力会减弱。
    4周大
    宝宝的抓握力减弱些了，但他仍然把手握着。
    辅助措施
    和他玩数手指的游戏，把他的手指一根根地拉开，帮助他放松手指。
    一次拉开一根手指
    和他玩数手指一类游戏的时候，展开和分离他的手指。对他的脚趾也可以这么做。
    6周大
    宝宝的的手在大部分的时间里都是张开的。
    辅助措施
    继续和她玩游戏，并用柔软多毛的东西轻逗她的手掌和指间，使她意识到自己的手，还可以轻柔地按摩抚摸她的手。
    使她意识到自己的手
    轻轻地按摩和逗弄宝宝的手和手指。如果可能的话，用不同质地的物品摩擦她的手。
    8周大
    宝宝的双手已能很放松地张开了，他开始意识到自己的手。
    辅助措施
    用各种触觉的刺激增强他对自己的手的意识，*好是使用质地不同的物体；
    在往宝宝的手掌里放东西的时候，要顺着他的掌纹横着（不是竖着）放。尽管他在*初阶段握东西时用的是手掌，手指直而不弯，但要记住，他手上*敏感的部分是指尖。
    增强他对自己手的意识
    让宝宝触摸各种质地、温度、材料的玩具或物品，水、婴儿爽身粉、温暖的皮肤都很不错。
    12周大
    宝宝的抓握反射已经消失。她大部分时间手都张开着，并会看着它们。如果把一个拨浪鼓放在她的手里，她会把它举起来，甚至能保持一段时间。她看上去很想抓东西。
    辅助措施
    给她一个拨浪鼓，完善她的抓握；
    当她仰天躺着的时候，抚玩她的手指，让她能研究它们；
    给她一些东西让她看着伸手去抓。可以在她的床上方挂一个活动装置，或者在她的床或童车的对面放个东西让她击打；
    继续让她体验不同的感受？？在她洗澡时用水泼她的手，或者给她质地不同的玩具。
    给她些东西抓
    把一只拨浪鼓放在她的手里摇几下。她将对拨浪鼓的质地和发出的声音产生兴趣。
    16周大
    宝宝渐渐地能够控制他的手和脚了：他能同时移动手和脚，把一只脚放在另一条腿的膝盖上，或者把脚底放在床垫上。他能够摇拨浪鼓，但还不能拾起它。在玩耍中，他会把衣服拉起来盖到脸上。
    辅助措施
    在他躺着或被支撑着坐着的时候，给他一些有趣的东西，让他伸手去够。他成功时要对他笑，这样他就会开心地跟着你笑；
    给他各种不同的拨浪鼓，鼓励他用手弄出声音。
    给他看有趣的东西
    给他各种东西，这样他就会乐意伸手去够。可能他捉不准目标，这时就把东西放到他的手上。
    20周大
    宝宝开始活动她的脚趾，而且能把她的拳头放到嘴里。事实上，她会把所有东西放到嘴里。他能同时用两只手去抓大的东西，还能用靠近小指的手掌部分握东西。她会去抓一切她够得着的东西，还特别喜欢揉纸张。
    辅助措施
    玩的时候，把东西给她再从她那儿拿走，促进她张开手指把东西放开；
    为提高她对脚趾的认识，可以在她看着的时候，和她玩数脚趾的游戏；
    给她薄纸让她玩。
    练习拿和放
    宝宝玩的时候，在她的手里放点东西，然后拉开她的手指把东西取走。她会自己想拿奶瓶喝奶；试着让她把瓶子还给你。
    24周大
    宝宝的动作变得更加准确了，他能够把一样东西从一只手换到另一只手。如果他的手里有一样东西，他能把它放下来，然后再拾起另一样东西。他能握着自己的奶瓶，抓着不放。
    辅助措施
    为使他的手指更好的活动，可以给他各种便于手指取食的食物；
    为提高他的抓握能力，可以给他一把调羹让他自己吃；
    给他演示怎样将东西从一只手换到另一只手。
    让他开始用手指拿着吃
    饼干、面包干、没有硬壳的柔软的粗面包条或奶酪块都是理想的食品，很容易用手抓，他可以自己拿着吃。
    28周大
    宝宝能更准确地抓住一样东西，并且是用手指去抓。她能把一样东西从一只手换到另一只手，能在手里有东西的时候再去抓另一样东西。她能用她的玩具敲桌子，用调羹喂自己的时候也越来越准了。她能自己吃一些简单的食品比如饼干之类的。
    辅助措施
    在她面前放一盘食物然后走开，让她自己吃。开始的时候让她用手指，*后让她用调羹。给她各种便于用手指拿着吃的食物；为完善她抓东西的技巧，可以把奶酪块越切越小，小到她刚刚能够抓起来。
    继续自己进食
    让宝宝按她自己的步子发展。把食物放在盘子里给她吃，再放上一把调羹，然后让她自己去处理。她可能用手吃，也可能用调羹吃。
    32周大
    宝宝喜欢通过敲打玩具发出声音。他的动作进一步完善，已经能够撕纸了。他能把一样东西用手指紧紧握住。
    辅助措施
    为满足他想制造声音的愿望，可以给他调羹、瓶盖或玩具鼓让他敲；
    教他怎样把一块积木拿起来放在另一块上面，他能搭一座两层的塔。
    给他一些东西让他敲
    给他一些木制调羹、金属罐、盘子、盖子、玩具鼓或别的乐器，让他能制造出各种声音。
    36周大
    宝宝的动作进一步完善，用嘴接触东西渐渐减少。她开始能用她的食指朝前指。她能很轻松地向前俯身捡起很小的东西；能同时拿起两块积木，好象在把这块同一块作比较。她能用她的拇指和其他手指捡起小得像豌豆一样的东西。
    辅助措施
    把一块积木整齐地放在另一块积木的上面，或者和另一块并排放在一起，告诉你的宝宝这两块积木的大小、体积是完全一样的；
    和她玩用手指指点的简单游戏；
    每天至少有一顿饭安排一些小块食物让她捡着吃。
    鼓励她搭积木
    把大小相同的积木或立方体一个叠一个地或并排地堆给她看。当然，即使很低的塔现在她也还堆不起来。
    40周大
    宝宝能把拇指和其他手指合起来捡起很小的东西，这是一个了不起的成就。他用食指去抓东西，能够有意识地放开手里的东西。他差不多能搭起两层的塔了。他会很起劲地玩发声的玩具，如用手去捅铃铛的铃舌。
    辅助措施
    把许多玩具放在他手里；这样他就会把它们扔出去，从而练习放手。如果你愿意的话，可以把它们绑在推车的旁边。在他放手的时候，对他表示赞许；
    鼓励他把一个球滚给你。当他坐着的时候，把球滚到他的两腿之间，让他去抓它。
    演示动作
    做给他看怎样把小的东西从容器里取出来和放进去。当他模仿你的时候，要对他表示赞赏。
    44周大
    宝宝能很轻松地把东西放开了，而且她能花很长时间把东西从容器中取出来和放进去。你向他伸出手去，她能把东西递给你。她还喜欢玩拍手的游戏。
    辅助措施
    对于大脑来说，学会如何将东西放开是一项涉及操纵和控制的复杂活动，需要很多的练习。给她很多小东西让她从容器里取出来或放进去；
    玩彼此传递东西的游戏，然后轻轻地把东西从她手里拿走，但不要强迫她放手；
    和她玩反复的有节奏的摇摆运动。
    让她练习放手
    给她一些罐头和一只盒子，一些积木和一个篮子，或者一些木制调羹和一只塑料碗，让她练习取放东西。
    48周大
    宝宝现在能够有意识地扔东西了。他不再把东西放到嘴里。他还试着把两块积木捏在一只手里。
    辅助措施
    不断地把两块积木放到他的手里，让他练习一手抓一块以上的积木；
    鼓励他尽量用调羹吃饭。
    给他两块积木让他握
    让他渐渐习惯手里抓着不止一块积木的感觉，尽管他仍会掉下两块来。
    1岁到13个月大
    宝宝更加能自己进食了，并且很少把食物洒出来。她能转动她的手，把食物送进嘴里。她学会了扔东西，能够用铅笔画线，还能一只手握两块积木。她已经掌握了怎样放弃手里的东西，能够用两块积木搭成塔。
    辅助措施
    为避免食物泼洒令她泄气，可以只给她半流体的食物让她自己吃；
    给她一支粗短的铅笔或蜡笔让她抓着，再给她很多便宜的纸让她在上面涂抹；把她的画展示在她看得见的地方。
    让她用调羹吃饭
    如果你能给她干一些的食物，使之能粘在调羹上，不那么容易滑下去，就会促进她自己进食。
    15个月大
    宝宝能拿起一只杯子，举着它喝水，然后再把它放下，水也很少洒出来。她能用调羹自己吃饭，能一粒不洒地把饭送到嘴里。
    辅助措施
    给她做大量的搭宝塔的练习；
    给她精装书，教她怎样翻书；
    在她试着自己穿衣服的时候要耐心，给她示范怎样穿袜子、穿鞋或戴帽子；
    和她一起在简单的乐器上弹奏音乐，比如铃鼓、圆鼓、玩具钢琴。
    花时间搭宝塔
    宝宝已经能把3块积木一块叠一块地堆起来了。和她一起搭宝塔，提高她的灵巧性。
    18个月大
    宝宝能做很多更精巧的动作了。她能够把一本书一次翻上两三页，并且对拉链和其他扣件发生了兴趣。她完全能自己进食，能一点不洒地使用杯子。她还喜欢绘画和胡乱涂写。
    辅助措施
    拧东西对大脑和肌肉来说是个很难掌握的动作，因此必须让她大量练习。可以给她需要细巧的手指运动的东西，如一块附有各种不同旋转装置的活动板，上面可以有圆形旋转球、杠杆、旋转式拨号盘等，另外再给她一本有扣子、拉链和暗扣的布书；
    给她大量的纸、笔、彩色笔或蜡笔。
    给她东西让她操作
    给她转盘或其他类似的玩具，让她的手指做翻转、扭动、旋转、拨号及滚动物品的练习。
    2岁大
    孩子现在能够一页一页地翻书了，而且能够自己穿鞋、穿袜子和戴手套。她能够转动门把打开门，把松着的盖子从罐子上旋下来，拉开或拉上拉链，并能自如地使用铅笔。她能搭起四块积木的塔。
    辅助措施
    自己穿衣服集中了一系列灵巧的动作，特别是当衣服有扣子、揿钮或拉链的时候。让她选择自己的衣服，练习穿衣或脱衣。但是，现在还不要让你的孩子穿带拉链的裤子；
    给她需要拼装的玩具，让她进一步锻炼细小的肌肉。
    鼓励她自己穿衣服
    如果你让孩子尽量自己穿脱衣服，你就能让她练习各种灵巧的手指动作。
    2岁半
    孩子能够串珠子，能够把扣子扣到扣眼里去。另外，他能穿上或脱下裤子、短裤和汗衫，有时甚至是衬衫。他的画更具表现性，而且他能搭起8块积木的塔。
    辅助措施
    鼓励孩子用建筑玩具搭出更复杂的结构；
    买一个画架，准备好充足的纸和各种绘画及上色的材料。
    促进手指活动
    给他积木或其他玩具，让他建造更复杂的模型。他必须把各个部分压在一起或装配起来，这样就使用了手上的小肌群。
    3岁大
    孩子画的东西已经可以辨认了；她能够自己扣纽扣和解纽扣，因此只要她愿意，她可以全部自己穿衣服和脱衣服。她能搭起9块积木的塔。她还开始试着用剪刀？？这在大脑和肌肉的协调以及用手的灵巧方面前进了一大步。
    辅助措施
    给孩子需要一定灵活性的任务；
    让孩子画一些复杂的形状，注意让她把轮廓画得工整；
    介绍她制作简单的模型或手工艺品；
    教她怎样用套在手上的木偶做游戏。
    发挥灵巧性
    让孩子帮着做一些简单的任务，这些任务应涉及一系列协调的动作，如摆放餐具。
    4岁大
    孩子经你的演示后，能很好地照着画出一个圆圈。他还能照着画出两条相交成特定角度的直线，尽管可能并不精确。他能更好地完成精细的任务，如正确地摆放餐具、洗脸洗手、铺床和收拾放置衣物。
    辅助措施
    画一个简单的图，让孩子先把它剪成几片，然后像拼图一样拼起来；
    一起玩简单的拼图游戏；
    写出孩子的名字，如果他愿意的话，可以让他照着写，这样可以为写字所需的肌肉控制提前做准备；
    画一个没有完成的人，让孩子把它画完。
    熟悉微小动作
    孩子已经能够把几件小物体紧贴在一起，但还需要不断练习使之完善。给他小玩具让他摆弄。
        责任编辑：刘益宏    WWW.1168.TV    2012-5-31 10:21:34

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